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一路上，风景如画。车窗外，青山绿水不断后退，何云的脸上洋溢着兴奋的笑容，她和博源分享着自己对这次旅行的期待。
终于，他们来到了通天岩景区。刚进入景区，一股清新的空气扑面而来，让人顿时感到心旷神怡。沿着蜿蜒的山路前行，两旁的树木郁郁葱葱，仿佛置身于一个绿色的世界。
博源和何云手牵着手，漫步在山间小道上。他们来到了一处瀑布前，瀑布如银河般飞泻而下，水花四溅，发出震耳欲聋的声响。何云忍不住惊叹道：“太美了！”博源微笑着看着她，心中充满了幸福。
继续前行，他们来到了王阳明传学的地方——知行堂。这座古老的建筑散发着浓厚的历史气息，博源站在堂前，仿佛能感受到王阳明当年讲学的情景。
王阳明，名守仁，字伯安，是明代杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。他出生于浙江余姚，自幼聪慧过人，但仕途坎坷。因触怒刘瑾而被贬至贵州龙场，在那里，他经历了艰苦的生活，却也在困境中顿悟“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”，史称“龙场悟道”。
此后，王阳明讲学授徒，倡导“致良知”之学，强调知行合一。他不仅在哲学思想上有着卓越的成就，还多次平定叛乱，展现出非凡的军事才能。
博源闭上眼睛，脑海中浮现出王阳明一生的经历，心中对“知行合一”的理解更加深刻。
何云在一旁静静地看着博源，她知道这一刻对博源来说意义非凡。
就在这时，一个熟悉的声音传来：“何老师？”何云转头一看，原来是自己班上的学生李瓦和他的家长。
李瓦是个让何云颇为头疼的学渣，家长平时对孩子的学习情况也不太了解。一见到何云，家长便开始指责：“何老师，你怎么教的书？我家孩子成绩这么差，你这不是误人子弟吗？”
何云顿时又气又委屈，与家长发生了争执。
博源见状，赶忙运用观气识人术，知道了家长是个比较固执的人，一个平庸勤劳的农民。博源再次运用读心术，感知到家长其实是因为工作繁忙，对孩子关心不够，心里着急才会如此冲动。
他先用心灵安抚术让家长和何云都冷静下来，然后说道：“这位家长，您先别激动。孩子的教育需要我们共同努力，您平时可能对孩子的学习情况了解不够，何老师一直在努力帮助李瓦，但也需要您在家多关心和督促。”
接着，博源又运用读心术知道了李瓦在学校的种种表现，然后
