第35章 抉择与布局 (第1/4页)

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市教育局和科协领导的话，像一块巨石投入林小一的心湖，激起千层浪。那条被官方铺就的“雏鹰计划”坦途，散发着诱人的光芒——最好的导师、顶尖的资源、被认可的身份、一条通往学术殿堂的康庄大道。这对于任何一个渴望知识的孩子，甚至对于前世那个苦苦在职场打拼的林小一来说，都曾是梦寐以求的机会。

然而，他早已不是单纯的孩子，也不是前世的职场人。他是重生者，一个肩负着改变家庭命运、并渴望在时代浪潮中刻下自己印记的八岁躯壳里的成年灵魂。

“一些与学业无关的商业活动，可能就需要适当减少了……”

这句话在他脑中回荡。他明白，这不是商量，是隐晦的要求。一旦踏上那条路，他刚刚萌芽的商业帝国梦想，他利用先知攫取财富改变生活的计划，都将受到极大的限制，甚至夭折。

（科学家还是商人？不，我为什么要二选一？） 一个清晰而坚定的念头在他心中升起。（这个时代，乃至未来的时代，顶尖的科学家未必不能是成功的商业巨子，科技与资本的结合才是真正的王道！）

他看向面前两位目光殷切的领导，又看了一眼身旁紧张得手心冒汗的父母，缓缓开口，声音稚嫩却带着不容置疑的力量：

“非常感谢叔叔们给我这个机会，‘雏鹰计划’听起来非常棒，能接触到前沿科学是我一直的梦想。”

两位领导脸上露出了满意的笑容。

但林小一话锋一转：“不过，我对‘商业活动’有不同的理解。我认为，将我学到的知识，尤其是电子技术方面的知识，应用到实践中，创造出有价值的产品，服务大家，这本身也是一种极好的学习和探索，是‘学以致用’的最高体现。而且，这也能帮我分担一些家庭负担，让我妈妈能安心养病。”

他既表达了对学术的向往，又巧妙地将自己的商业行为重新定义为“学以致用”和“分担家计”，占据了道德和情理的高地。

“所以，”林小一抬起头，目光清澈而坚定，“我非常渴望能加入‘雏鹰计划’，向老师们学习。同时，我也希望能继续我的‘社会实践’，将学习与实践结合起来。我向领导保证，绝对不会影响正常的学习和科研探索，反而会将其作为动力和验证。”

他提出了一个“既要……也要……”的方案！

两位领导显然没料到这孩子会如此回答，不由得愣住了。他们面面相觑，一时不知如何回应。按规定，“雏鹰计划”的成员理应心无旁骛。但眼前