第37章 学霸的碾压与商业的瓶颈 (第1/3页)
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初中课程对林小一而言，依旧是“复习”。但他并没有因此懈怠，反而在初中这个新环境里，再次展现出了恐怖的统治力。
数学课上，老师讲解一元二次方程，他已经能用多种方法秒解，甚至提及简单的函数思想；
物理课上，讲到光学折射，他顺手画出了透镜成像的光路图，比老师板书还标准；
语文和英语，他成年人的理解力和词汇量更是让老师都感到惊讶。
他不再满足于仅仅回答正确，而是在各科老师提出思考题时，总能给出超纲的、新颖的解法。他的存在，仿佛就是为了颠覆大家对“初中生”认知的上限。
第一次月考，成绩公布。
林小一，总分年级第一！数理化全部满分！语文和英语也接近满分！
而且，他将年级第二名的总分，甩开了三十多分！一个在初中阶段同样令人绝望的差距！
成绩单一出，全校再次哗然！
“天才！真的是天才！”
“八岁碾压我们十三四岁的，没天理啊！”
“服了，彻底服了……”
之前王磊等人的质疑，在成绩面前不攻自破。连一开始有些温和的李老师，看着成绩单，眼神中也充满了惊叹，对这个特殊的学生更加重视。
王磊看着自己中等偏下的成绩，再看看林小一那刺眼的满分，脸色难看，却也不敢再轻易挑衅。在初中，成绩好本身就是一种强大的“护身符”。
林小一用一次无可争议的碾压，在初中奠定了他的学霸地位，赢得了更多的自由空间。李老师甚至允许他在完成课堂任务后，可以自学其他内容。
然而，学业上的顺风顺水，并不能掩盖事业发展遇到的瓶颈。这个问题，并不会因为他身处初中而改变。
他的“基地”运转开始出现问题。
首先是产品问题。优化版的“悬浮陀飞轮”表市场新鲜感持续下降，销量增长几乎停滞。李明那边负责研发的新款电子宠物，程序攻关到了最后阶段，但总有一些小问题无法完美解决，导致无法量产。简易计算器市场利润越发微薄。
其次是渠道问题。小卖部和书报亭的代销模式瓶颈明显，无法扩张，利润被分流。他曾考虑过自己租个小店面，但资金（实业部分资金有限）、年龄和手续依旧是难以逾越的障碍。
最后是竞争问题。低端模仿者的劣质电子表凭借价格优势，不断挤压市场空间。虽然他依靠品质和“天才同款”的噱
